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Redéfinir la gestation pour autrui / Marie Dry

Public ISBD Titre : Redéfinir la gestation pour autrui Type de document : texte imprimé Auteurs et autres personnes : Marie Dry, Auteur Edition : 2025 Editeur : Double ponctuation Année : 2025 Importance : 150 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-490-85571-1 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Droit, droits humains Mots-clés : gpa Index. décimale : Pastille bleue Armoires Sciences Humaines Résumé : Le droit régissant la gestation pour autrui (GPA) s'appuie sur de nombreux stéréotypes de genre ayant trait à la grossesse et à la parentalité. Mais que se passe-t-il lorsque l’on examine la GPA sous un angle radicalement différent ? Que se passe-t-il lorsque nous envisageons la GPA comme une pratique de reproduction queer ? Cet essai montre comment la GPA bouleverse profondément les notions de féminité, de maternité, de sexualité reproductive et de parentalité. Au-delà de prises de position caricaturales, elle peut être considérée comme un outil permettant d'imaginer de nouvelles formes de parentalité et de familles, plus inclusives et moins ancrées dans les schémas binaires et hétéronormatifs. Redéfinir la gestation pour autrui [texte imprimé] / Marie Dry, Auteur  . -  2025 . - [S.l.] : Double ponctuation, 2025 . - 150 pages. ISBN : 978-2-490-85571-1 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Droit, droits humains Mots-clés : gpa Index. décimale : Pastille bleue Armoires Sciences Humaines Résumé : Le droit régissant la gestation pour autrui (GPA) s'appuie sur de nombreux stéréotypes de genre ayant trait à la grossesse et à la parentalité. Mais que se passe-t-il lorsque l’on examine la GPA sous un angle radicalement différent ? Que se passe-t-il lorsque nous envisageons la GPA comme une pratique de reproduction queer ? Cet essai montre comment la GPA bouleverse profondément les notions de féminité, de maternité, de sexualité reproductive et de parentalité. Au-delà de prises de position caricaturales, elle peut être considérée comme un outil permettant d'imaginer de nouvelles formes de parentalité et de familles, plus inclusives et moins ancrées dans les schémas binaires et hétéronormatifs.

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
540002572	DRY	Bibliothèque LGBTQI	Collections	Disponible

Vivre sans transidentité à l'école / Mika Alison

Public ISBD Titre : Vivre sans transidentité à l'école Autre titre : Parcours et point de vue d'une transeignante Type de document : texte imprimé Auteurs et autres personnes : Mika Alison, Auteur Edition : 2022 Editeur : Double ponctuation Année : 2022 Importance : 145 pages Langues : Français (fre) Catégories : Généralités et biographies:Essais, manifestes, pamphlets Résumé : Mika Alison s’appuie sur son parcours de transition personnel (alors qu’elle était déjà enseignante) et sur sa pratique professionnelle quotidienne pour nous livrer quelques éléments d’analyse sur le milieu scolaire, tirés de son vécu. Si l’école entretient encore parfois un rapport ambigu avec les transidentités et plus largement avec les questions LGBT, des avancées certaines doivent être soulignées. Bien entendu, il reste du chemin à parcourir – et l’auteure s’y emploie, que ce soit en tant que professeure, qu’experte associée sur les questions LGBT au sein de son académie ou par le biais de son engagement associatif. Ce témoignage rare, courageux et émouvant, est l’occasion rêvée pour découvrir notre système scolaire – et, plus largement, notre société – à travers le vécu et les analyses d’une transeignante. Vivre sans transidentité à l'école ; Parcours et point de vue d'une transeignante [texte imprimé] / Mika Alison, Auteur  . -  2022 . - [S.l.] : Double ponctuation, 2022 . - 145 pages. Langues : Français (fre) Catégories : Généralités et biographies:Essais, manifestes, pamphlets Résumé : Mika Alison s’appuie sur son parcours de transition personnel (alors qu’elle était déjà enseignante) et sur sa pratique professionnelle quotidienne pour nous livrer quelques éléments d’analyse sur le milieu scolaire, tirés de son vécu. Si l’école entretient encore parfois un rapport ambigu avec les transidentités et plus largement avec les questions LGBT, des avancées certaines doivent être soulignées. Bien entendu, il reste du chemin à parcourir – et l’auteure s’y emploie, que ce soit en tant que professeure, qu’experte associée sur les questions LGBT au sein de son académie ou par le biais de son engagement associatif. Ce témoignage rare, courageux et émouvant, est l’occasion rêvée pour découvrir notre système scolaire – et, plus largement, notre société – à travers le vécu et les analyses d’une transeignante.

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Code-barres	Cote	Localisation	Section	Disponibilité
540002593	ALI	Bibliothèque LGBTQI	Collections	Disponible